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必赢网址bwi437教育实习实施细则

 

教育实习，是高等院校学前教育专业实践教育课程的重要构成，是提升学前教育专业人才培养质量的重要环节，也是公司“全实践”教学理念的重要体现。公司教育实习包括教育见习、驻园研习、毕业实习等形式。为了规范和加强公司学前教育专业教育实习工作，提高教育实习质量，结合学院实际，制定本细则。

一、教育实习的目的

通过教育实习，要求员工将平时所学的基本理论、专业知识和基本技能综合地应用于各类幼教机构的实践中去，加强员工实践能力锻炼，培养高尚的师德和从事保教工作的能力。同时，深入了解幼儿教育实际发展情况，学习先进的保教经验，在此基础上，检验并改进公司人才培养质量。

二、教育实习的内容

（一）教育见习内容

1.观摩一日生活常规活动，了解幼儿良好生活卫生习惯培养方式。

2.观摩不同领域集中教学活动，了解集中教学活动设计与组织方式。

3.观摩区域游戏活动，了解区域游戏活动的组织环节及基本方法、步骤。

4.观摩与记录班级环境，了解班级环境基本构成与特点。

（二）驻园研习

1.观摩并组织一日生活常规活动，了解幼儿良好生活卫生习惯培养方式。

2.观摩不同领域集中教学活动，初步掌握集中教学活动设计与组织能力。

3.观摩区域游戏活动，初步掌握区域游戏活动的组织环节及基本方法、步骤。

4.观摩家长会、家长开放日等家园联系活动，了解与家长进行有效沟通的方式。

5.观察幼儿个案情况，并尝试提出教育建议。

6.观摩教研活动，了解教研活动组织方式。

（三）毕业实习内容

1.观摩、设计与组织一日生活常规活动，学会根据幼儿个别差异照顾、管理幼儿，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2.观摩、设计与组织不同领域集中教学活动，能够以游戏化方式，观察、引导、支持幼儿的学习与发展。

3.观摩、设计与组织区域游戏活动，掌握区域游戏活动的组织环节及基本方法、步骤。

4.创设班级环境、各种玩教具等，发挥环境育人的作用。

5.观摩并开展家长会、家长开放日等家园联系活动，掌握与家长进行有效沟通的方式。

6.观察与评价幼儿身心发展情况，并提出适宜的教育建议。

7.观摩并参与教研活动，具备初步的教研能力。

（二）教育实习要求及时间安排

1.教育见习：由员工自选符合公司实习基地质量标准的幼教机构参与见习。见习时间分散到第1-6学期，见习时长为2周。

第1周：全面观察并熟悉幼儿园环境，了解幼儿园一日保教的主要程序和内容，明确幼儿园主班教师、配备教师和保育员等各类人员的具体职责。

第2周，观察幼儿园教师生活活动、集中教学活动、区域游戏活动组织实况和幼儿园班级环境创设情况，并进行记录与分析。

2.驻园研习：由员工自选公司实训基地之一，再由学院教师根据实际情况安排员工集中参与研习。研习时间为第5-6学期任一学期，研习时长为4周。

第1周：全面观察并熟悉幼儿园一日生活环节流程及要求，熟悉幼儿，并在教师指导下制定保育工作计划。

第2-4周，在幼儿园研习指导教师的指导下，观摩并研讨幼儿园各项活动，同时，制定区域活动、教学活动等计划，并尝试实作。

3.毕业实习：结合公司实习基地建设情况和员工个人意愿，公司毕业实习分为集中实习和分散实习两种形式。时间安排在第7学期，实习时长为12周。

第一阶段（8-9月）：联系实习单位，做好实习准备。

实习开始前，每位员工需根据实习类型，自主或集中联系实习单位。同时，认真学习毕业实习手册和实习生实习细则等实习相关材料，明确实习任务和实习中应遵守的相关规定，领取实习材料，作好实习前准备。

第二阶段（9-12月）：全面实习阶段

第1周（9月上旬）：熟悉实习单位环境，尽快适应实习生活。包括了解并熟悉实习单位各项基本情况，包括各项实习管理制度、课程设置情况、一日活动安排与要求、整体实习计划等内容；进入实习班级，主动与实习指导教师建立良好联系；熟悉并记住班级每位幼儿的名字和接送幼儿入园、离园时的家长；熟悉实习单位一日生活常规各环节；明确主班教师、配班教师、保育员在一日活动中的工作职责。

第2-10周（9月中旬至11月底）：全面观摩与实作幼儿园各项保教工作。包括观摩并实作班级一日生活常规各环节（入园、盥洗、进餐、午睡、离园等，做好各项保育实习工作；观摩并实作集中教学活动、区域游戏活动，掌握集中教学活动、区域游戏活动设计和组织能力；根据实际活动需要，进行环境创设；观察并评价幼儿；做好班级管理、家园（企）交流等工作。

第11-12周（12月初）：开展实习总结，提炼实习经验。包括召开实习经验交流会、实习成果汇报活动（如实习生“赛课”活动）等。

第三阶段（12月中下旬）：上交实习报告，归档保存各项实习资料。

实习结束后，每位实习生要上交毕业实习手册、实习简报等材料；高校实习指导教师组织开展实习生实习成绩评定工作，并评选优秀实习生。

三、教育实习总结与成绩评定

（一）实习总结

1. 实习生个人总结。要以教育理论为指导，总结自己在实习期间的收获、体会，分析保教工作中存在的问题；指出对实习工作的改进意见，可以写成专题报告，也可以进行全面总结；整理好《实习手册》交公司实习指导（带队）教师审阅。

2. 实习单位总结。实习结束时，实习单位应举行座谈会总结实习工作，针对实习生实习表现，提出中肯意见和建议。

3.学院总结。学院在实习结束后，应召开全院实习总结汇报大会。总结汇报大会可吸收下一年级的员工参加，听取实习生对学院教育、教学工作的意见和建议。

（二）成绩评定

1.对实习生实习成绩的评定，应采取严肃认真、实事求是的态度。教育见习和驻园研习成绩由见习或研习单位指导教师（占比70%）、学院指导（带队）教师（占比30%）共同确定，最终实行百分制；毕业实习成绩由毕业实习单位指导教师（占比50%）、学院指导教师（占比30%）、高校辅导员（占比20%）共同确定，最终实行五级制，具体等级换算如下：90分以上为“优秀”；80-89分为“良好”；70-69分为“中等”；60-69分为“及格”；60分以下为“不及格”。

2.实习单位、学院签字、盖章后，上交至学院教学秘书处。

四、组织领导

（一）学院成立本院教育实习领导小组，以分管实习工作经理、学前教研室主任、指导教师代表、教学秘书、辅导员为成员，负责组织领导学院教育实习工作。

（二）实习单位成立教育实习领导小组，由实习单位领导（或实习单位实习工作负责人）及教师代表、公司实习指导（带队）教师、实习组长组成，全面领导实习单位的教育实习工作。实习单位领导（或实习单位实习工作负责人）任组长，公司实习指导（带队）教师任副组长。

（三）在同一个实习单位的实习生组成一个实习组，设组长1人，协助公司实习指导（带队）教师进行工作，组长由公司实习指导（带队）教师确定。

五、教育实习各级组织及人员职责

（一）学院教育实习领导小组职责

1.制定本学院教育实习专业实习大纲，全面组织安排和管理本学院教育实习工作。

2.负责实习基地的选定、审核、使用。

3.选派实习指导（带队）教师。

4.与实习单位实习负责人联系，研究实习内容。

5.对实习生进行思想动员，组织实习生进行各项准备工作。

6.了解、掌握指导教师的工作情况，把教师指导教育实习情况作为对教师考核的内容之一。

7.其它。

（二）实习单位教育实习领导小组职责

1.根据公司教育实习计划，结合实习单位实际情况，制定实习单位教育实习工作计划和选派指导教师，研究教育实习组织、管理办法、指导原则及方法，落实实习相关问题。

2.介绍实习单位基本情况，分配实习生的实习班级。

3.宣布实习日程、有关规章制度和实习中的注意事项。

4.督促检查实习工作情况。

5.定期分析、研究教育实习工作中的主要问题，提出解决的措施。

6.实习结束时，总结实习单位领导教育实习工作的经验，对公司公司产品工作、教育实习工作提出建设性意见。

7.其它

（三）高校指导（带队）教师职责

1.召开实习前动员会，介绍实习意义、目的、内容、要求等相关安排。

2.担任实习单位教育实习领导小组副组长，参加实习单位教育实习领导小组工作。

3.负责与实习学校实习负责人密切联系，研究商定有关教育实习的各项具体问题。

4.负责协调学院、实习单位、实习师生间、指导教师与实习生间各方面的关系。

5.负责与实习单位及员工签订各项实习协议。

6.负责组织、督促、检查实习工作和财务开支及报销。

7.协助实习单位和一线指导教师解决实习中临时发生的问题。

8.听取实习生组长的汇报，参加有关会议，全面了解实习工作，定期向本院实习领导小组汇报实习工作情况。

9.定期走访实习基地，了解实习情况并做好记录。

10.综合评定实习生的教育实习成绩。

11.搜集、整理相关实习材料，及时审核和归档

12.其它。

（四）实习单位指导教师职责

l.向实习生介绍本班幼儿基本情况。

2.指导实习生观摩与试作各项保教工作。

3.指导实习生备课、研究教学内容、教法，编写教案。

4.审批实习生试教教案，指导实习生试教，评价实习生试教表现。

5.评定实习生工作成绩。

6.参加教育实习总结工作。

7.其它。

（四）实习生组长职责

1.在实习单位领导小组及实习指导（带队）教师的领导下，协助实习指导（带队）教师的工作。

2.向同一实习小组同学传达实习单位及实习指导（带队）教师布置的工作和注意事项。

3.负责督促、检查本组实习同学在实习单位遵守纪律、专业表现等方面情况，并向实习指导（带队）教师汇报。

4.负责发放和回收相关实习材料，传达学院和实习单位的通知和有关文件。

5.参加实习单位有关实习的会议。

6.其它。

六、实习安全管理

为了保证实习教学顺利进行，确保人身和财产安全，实习期间的安全问题按照bwin必赢登录入口相关规定执行。

七、教育实习经费使用按照《bwin必赢登录入口实践教学经费使用与管理规定》执行。

八、本细则自公布之日起执行，由必赢网址bwi437学院负责解释。

 

                                 

                   

附件：学前教育专业教育实习成绩评定依据

 

 

 

 

 

 

 

 

附件

学前教育专业教育实习成绩评定依据

 

一、适用对象

教育见习生、驻园研习生、毕业实习生

二、基本要求

《教育实习评价标准》

评价项目	基本要求
专业态度	了解并热爱幼教职业；树立正确的职业观念；具有职业成就感；关爱幼儿；尊重幼儿；积极主动；具有一定的计划和策略意识；具备清晰的实习角色认知
个人特质	活泼开朗；勤奋好学；细心、耐心；有责任感；善于自我调节；具有良好的沟通意识、反思意识、观察意识和教育应变意识
专业知识	具有扎实的教育学、心理学、卫生学等专业基础知识和较为丰富的通识性知识。
专业能力	具有良好的语言表达能力、信息技术应用能力、班级管理能力、活动设计能力、活动组织与实施能力、环境创设能力、学科性专业技能、分工和协作能力、倾听能力、行动能力、理论联系实践能力、学习能力等专业能力。

备注：1.教育见习评价：着重考察员工“专业态度”和“个人特质”两方面，不对员工“专业知识”和“专业能力”做评价。2.驻园研习评价：“专业知识”的基本要求调整为“具有基本的教育学、心理学、卫生学等专业基础知识和通识性知识”；“专业能力”的基本要求调整为“具有一定的语言表达能力、信息技术应用能力、班级管理能力、活动设计能力、活动组织与实施能力、环境创设能力、学科性专业技能、分工和协作能力、倾听能力、行动能力、理论联系实践能力、学习能力等专业能力。”3.毕业实习评价：需涵盖以上所有指标。

 

三、评定等级

优秀（90-100）：符合《教育实习评价标准》的各项指标，圆满完成学院及实习单位布置的实习作业和工作任务，实习期间表现非常好，实习报告质量高。

良好（80-89）：符合《教育实习评价标准》的大部分指标，较好地完成学院及实习单位布置的实习作业和工作任务，实习期间表现较好，实习报告质量较好。

中等（70-79）：符合《教育实习评价标准》半数以上的指标，基本完成学院及实习单位布置的实习作业和工作任务，但实习期间表现一般，实习报告质量一般。

及格（60-69）：符合《教育实习评价标准》半数以上的指标，基本完成学院及实习单位布置的实习作业和工作任务，但实习期间表现一般，实习报告质量较低。

不及格（60分以下）：不符合《教育实习评价标准》半数以上的指标，未完成学院及实习单位布置的实习作业和工作任务，实习期间表现非常不好，实习报告质量极低。